初二孩子从学霸变学渣,让孩子厌学的原因您了解吗？

　　来自德州的小周小学成绩优异，初二成绩开始下降，到高中成绩处于中下水平，产生厌学情绪，高二辍学，被送到济南神康青少年心理成长中心进行心理疏导和行为矫正。

基本情况：

　　小周的家庭条件很好，父母经营着一家酒店，从小一直和父母在一起生活，不曾寄宿。在小学时小周的成绩非常优异，是被学校作为重点培训的学生，到了初中，成绩开始有所下降，这引起了妈妈的警惕，妈妈开始对小周严格管制，认为小周因为贪玩导致了成绩下降，不允许她上网，出去玩，常通过翻书包、查看小周短信，聊天记录，通话记录等方式严密控制小周，妈妈没完没了的唠叨，严厉的管制加速了小周的叛逆，还谈起了男朋友，母女间冲突不断，小周曾以离家出走的形式抗议妈妈的管制。

问题解析：

　　厌学很多时候问题并不仅存在于孩子身上，更多的时候是学校、家庭共同作用的结果。

　　小周的问题是从小升到初中以后，由于对新的学习环境和老师的教学模式不适应，造成学习成绩下降，妈妈没有帮助她分析原因，找出应对措施，而是责怪小周不够努力，于是加以更多的管制和监督。使原本就在学习困境中的小周感到更加无助，开始出现厌学情绪，厌学之后上网、早恋和母亲顶撞等一系列的问题也相继产生。

　　小周的主要问题是与母亲关系的对立。母亲强势，主导家里的一切，在小周的学习遇到困境以后归咎于小周贪玩。于是对小周采取了种种管制办法：翻看聊天记录、书包等，据了解，小周的妈妈还曾到学校警告那些学习不好的同学，不、要打扰她学习，这让小周觉得很没面子。妈妈的反复唠叨，让她厌烦，想逃离妈妈的管制，于是离家出走，对家庭生活失去信心又孤独无助的小周把情感投射在另一个身上，在她看来男朋友就是她的精神寄托和支柱。

转化方案：

　　为了帮助小周快速回归校园,尽早进入学习状态，让其母女重建和谐的亲子关系，我中心的资深心理咨询师黄杰老师制定了一系列的转化方案。

　　针对小周本人，黄杰老师帮助她找到了初二以后成绩下降的原因，使小周对这个挫折有了新的认识，以避免以后重蹈覆辙。通过分析，小周找出了自己的问题：面对新的环境，因为课程多，作业多，自己做作业等都有懒惰思想，感觉难以应对。

　　针对小周妈妈，黄杰老师就家庭教育问题提出建议意见：

　　黄杰老师表示，孩子大了以后给孩子以尊重与信任，不管如何，翻开孩子的日记，聊天记录，甚至书包，这样损害了孩子的尊严，也损害了彼此的信任，结果适得其反。

　　家长应根据孩子的身心发展的特点改变教育方式，当孩子进入青春期后，渴望独立和自由是一种生命的本能，这种需求独立的内在需求应该得到我们家长欣慰和尊敬的，而不是横加压抑，压抑结出的果实是反叛和更加的叛逆。孩子在新的学习环境出现问题以后，要帮助孩子寻找客观原因，而不是归咎于孩子的主观不努力，帮助孩子度过艰难期。

转化效果：

　　两个月过去了，小周经历了脱胎换骨的变化，对母亲的爱有了更深的感悟和理解，懂得了吃苦和关心他人。回到原来的学校，在期中考试结束后，母亲打来电话，女儿学习成绩进入班级前5名行列。母亲几乎哽咽地说：“你们真是上帝，就这样轻易地救了我的女儿，救了我的全家”。

　　温馨提示：小周问题的出现确实很让家长头疼，有时候甚至不得不向外界寻求帮助，但是，需要重视的是，小周出现问题了，我们不能只看到小周的问题，有时候家长身上存在更大的问题。济南神康青少年心理成长中心多年来致力于解决：青少年叛逆、厌学、沉迷网络、早恋、自卑自闭、人际关系、亲子关系、家庭关系、焦虑、抑郁、恐惧等问题。如果您想了解更多青少年叛心理健康问题，可拨打成长热线：0531—88980303，我们将竭诚为您服务。