孩子叛逆了怎么办

　　高中生和中学生是一种非常典型的表现，处理得当，孩子就会健康成长。如果孩子没有得到妥善的处理，心理就不会健康成长。

　　有一位学校老师和我谈了一些关于学生管理的问题，他说，有些学生不听老师的话，不接受老师的教诲，和老师顶嘴，和老师 对着干等现象。一些家长也抱怨我们的孩子越来越不守规矩，对你说无动于衷。有时候，当你要说话的时候，他很烦躁，不想听你说话。有些学生明明知道自己做错了事情但是面对来自老师、家长、同学的劝告，不但听不进，反而反感、抵触甚至采取过激的言行。

叛逆孩子教育方法要正确

　　以上是老师的叙述，我很能理解老师的这种感受，老师是平凡的人，也有工作、家庭等的压力，以希望学生能够听话，能把学业学好，自己能省点儿心。14--15岁是个人心理发展的过渡时期和关键时期。学生在这段时期内有叛逆心理是正常的。我们的老师和家长需要更多的耐心。青春期少年的偏激行为，表面上是突如其来的，有时连学校和家庭都意想不到的，但实际上都是有先兆的，他们总有一些反常的言语和表现。更多叛逆问题?点击获取权威帮助 >>>

　　孩子出现逆反、对抗甚至离家出走，是长期以来，各种矛盾积累的结果。学校和家庭要注意对孩子出走的早期预防。应该对孩子的教育进行全面的检讨，要改变不是那么简单，可以通过一两种方法来达到解决问题的目的，并从根本上改变我们的教育思想和教育手段

　　叛逆是孩子成长的必然，但并非不可避免。一些儿童由于使用适当的教育，他们可以安全地度过这个敏感时期，而不当的教育所带来的直接后果是，孩子叛逆时间会更长，甚至形成相对稳定的叛逆性格。要将这个时期的孩子当做是成年人一样地对待，多坦诚地和他们交流看法。

　　对孩子们犯的严重的错误，可以一同分析错误的原因，给予改正的机会，多给孩子积极的支持和肯定。

济南南神康青少年心理成长中心专业的多位一体辅导模式辅导孩子走出叛逆期。

　　心理干预

　　干预叛逆背后的心理问题，对青少年的心理及行为问题进行针对性的干预

　　认知教育

　　改变意识层面认知偏差，消除潜意识中不良动机与情结，实施感化、感知，激发潜在的心理能量与精神动力，促进人格的自我完善与自控能力的提高。

　　行为矫正

　　通过行为训练、拓展、工娱及社会体验活动，规范日常行为，调节生物节律，增强纪律性和自制力，提高自信，提高人际互动能力，达到良好的精神状态。

　　回归家庭

　　中心随访心理康复师按规定时间进行回归家庭的青少年的跟踪、随访及心理辅导，并长期通过微信电话等方式为青少年和家长提供心理支持。

　　温馨提示：要将这个时期的孩子当做是成年人一样地对待，多坦诚地和他们交流看法，一切为了孩子!神康青少年心理成长中心专家提示您，孩子叛逆期不容小觑，一起让孩子健康快乐的成长!