叛逆期的孩子怎么管教比较好

　　叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。

　　叛逆期的青少年他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

　　正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：

　　1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

　　2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

　　3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

　　4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

　　5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

　　“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。

　　青少年叛逆心理大都具有危害性,叛逆心理过重或自己不善于处理和自我调节，会给学生带来心理压力，引起心理障碍。那么，引起青少年叛逆心理的原因是什么呢?

青少年叛逆的原因

　　一：青春期心理特点的影响

　　青春期的孩子其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人监护，他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“成熟”，就对任何事物倾向持批判态度，同时他们又担心外界无视他们的成熟与独立，便通过“标新立异”的行为和言语来确立这种地位，容易产生叛逆心理。

　　二：家庭的因素

　　对孩子来说往往是一种被强加的、不正常的无形的压力，易于引起他们无谓的烦恼，也抑制了他们的独立性和完整个性的健康发展，易产生叛逆心理。

　　三：社会因素

　　青少年的心理活动，会受到社会经济制度变革，文化、道德、法律等意识形态发展，善恶、美丑、是非、荣辱等观念更新等方面的影响。特别是现在社会变化日新月异，容易导致青少年的叛逆心理。

　　逆反心理作为一种反常心理，虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征，其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态特征，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等。

　　神康青少年心理成长中心专家提示，逆反心理的深一步发展还有可能向犯罪心理或病态心理转化，所以必须采取有效的对策来克服和防治其发生。必要时一定求助于心理医生。

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　　(2)辅助矫正：缓解不良情绪，学会放松，振作精神

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　　同时，通过中心特有的团体心理活动，使叛逆的青少年在团体中获得成长。

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