造成中学生在早恋的原因

　　据调查，一般中学生几乎不同程度上存在早恋现象，尽管中学生早恋者仍是少数，但对他们这一年龄而言，其比例还是让人感到吃惊而且目前有早恋人数逐年增多、年龄愈来愈小的势头。中学生早恋是现实的、无法回避的教育问题，我们务必认真分析中学生早恋的原因，下面和神康青少年心理成长中心一起了解下！

早恋原因有以下几个方面：

　　第一，孩子们已经长大了，某些情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响(启蒙)，难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性”，正因为如此，苏联教育家马卡连柯才指出“恋爱是不能禁止的”。对于这种“人”的成长过程中的需要，尊重无疑是最好的选择。

　　第二，缺乏远大的理想和坚定的信念。由于现在国家高等教育的蓬勃发展，高校的扩招，那种“千军万马过独木桥”“高考一锤定音”决定考生命运的高考现象日渐“淡化”，若青春期阶段的学生没有明确的理想和目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击。

　　第三，家庭环境。学生在青春期缺少与父母的沟通，得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的关心所打动，陷入早恋。

　　第四，文艺作品的影响。有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫影响，热衷歌星、影星等的花边新闻，耳濡目染，潜移默化，追求好奇，对恋爱行为进行简单模仿。 是什么原因导致孩子不愿意学习呢?这能怎么办呢?点击咨询专家

　　 站在大人的立场教导孩子“不能跟异性交往，不能浪费时间”，画地为牢地劝导孩子，往往会起到相反的作用。对孩子之间的感情联系，比如一封信、一个电话、一首诗等等进行歪曲的评价，描绘其可怕后果，或者把对方说得很坏，这些都更容易激怒孩子。

神康青少年心理成长中心多位一体辅导模式

　　心理干预：干预厌学背后的心理问题，对青少年的心理及行为问题进行针对性的干预

　　认知教育：改变意识层面认知偏差，消除潜意识中不良动机与情结，实施感化、感知，激发潜在的心理能量与精神动力，促进人格的自我完善与自控能力的提高。

　　行为矫正：通过行为训练、拓展、工娱及社会体验活动，规范日常行为，调节生物节律，增强纪律性和自制力，提高自信，提高人际互动能力，达到良好的精神状态。

　　回归家庭：中心随访心理康复师按规定时间进行回归家庭的青少年的跟踪、随访及心理辅导，并长期通过微信电话等方式为青少年和家长提供心理支持

　　如果想跟青春期的孩子保持良好的沟通，让孩子接受正确的引导，需要讲究沟通的艺术

　　温馨提示：当您无法找到突破口的时候，可以寻求心理咨询师的专业帮助，神康青少年心理成长中心多位一体辅导模式将为孩子的情感保驾护航。一起带孩子走出早恋的困境。